στην εικονα επανω υπαρχει το λινκ για την ομιλια του Lars Spuybroek για το gothic στο οποιο εγινε ανφορα στην προηγουμενη συναντηση.
Στις 19 ειναι το τελευταιο μάθημα αυτης της χρονιας. Στην τελευταία συναντηση που ειχαμε παρατηρησαμε οτι οι περισσοτεροι δεν εχουν περασει ακομη στο σχεδιασμο της περιοχης με εξαιρεση καποιες γενικες αναφορες με τη μορφη αναγνωρισης για την περιοχη. Αυτο που ηχουσε σε εμενα ακομη ως πιο παραξενο είναι οτι σε πολλές φορες οι αναγνωρισεις δε φεραν την πληροφορια την οποια διαπραγματευοντουσαν οι προτασεις. Σε μεγαλο βαθμο η διαδικασια της αναγνωρισης εχει παρει μια τυποποιηση μπορουμε να παραδεχτουμε ολοι αλλα αυτο ειναι αποτελεσμα ενος standardization το οποιο ειναι μεθοδολογικης υφης και αποδιδεται σε συγκεκριμενα προτυπα μεθοδευσης της διδασκαλιας η οποία απεχει πολύ απο τη δημιουργικοτητα.
Οταν στην πρωτη ασκηση επρεπε να προσδιορισετε τα στοιχεια εκεινα που καναν μια περιοχη ενδιαφερουσα επιστρατευσατε μεσα αλλα και πληροφορια με τη μορφη ερευνας που καταφερε σε μεγαλο βαθμο να σας βοηθησει να στησετε μια agenda περι του δημοσιου χωρου και της συνθηκης της αστικοτητας. Αυτα τα ξεχασατε οταν την ιδια διαδικασια την ονομασατε μονοι σας αναγνωριση. Φανταζομαι οτι καταλαβαινετε και εσεις ευκολα οτι οι δυο διαδικασιες ειναι [πρακτικα οι ιδιες και συγκροτουν και στις δυο περιπτωσεις μια έρευνα όχι του τι υπάρχει καπου αλλά εκεινων των ποιοτήτων οι οποιες μπορούν να παραμετροποιηθουν με γνωμονα την καθε προταση χωριστα.
Το ιδιο ισχυει σε γενικες γραμμες και με τη λογικη της χρησης του διαγραμματος. Τα διαγραμματα ειναι αφαιρετικα αλλα με τροπο επιχειρησιακο, σκοπος ειναι να αφαιρεθουν απο αυτα τα στοιχεια εκεινα του παρελθοντος τα οποια συνηθως αβιαστα κουβαλουν οι προτασεις και μεσα απο αυτη την αφαιρεση να φτασουμε σε ενα σημειο "καθαρης μορφής". Ξαναδειτε τα διαγραμματα σας οχι στην παραδοση του συστηματος (ως ομαδες στοιχειων) αλλά ως μορφές στις οποιες εχουν αποκρυσταλλωθει σχεσεις μερων.
diagram link (το site του christian hubert εχει ενα παραρτημα ως hypertext εννοιων κυριως αυτού που αποκαλούμε ως continental philosophy, καποιοι μπορει να το βρειτε χρησιμο, κανεις δε θα το μετανοιωσει αν περιπλανηθει) formalism link
Για την επομενη φορα θα θελαμε να προχωρησετε περισσοτερο με τα masterplans σας και ταυτοχρονα να θεσετε και το θεμα της μορφης στις επιμερους περιοχες που εχετε αναλαβει. Η μορφή ειναι χωρική οργάνωση και δε θα πρεπει να τη διαχειριζομαστε ως ενα τελευταιο σταδιο καλωπισμου ή κατι τετοιο. Η μορφή ειναι ο φορεας του νοηματος οπως το αντιλαμβανομαστε και μεσω αυτης μπορουμε να κοινωνησουμε τις ιδεες μας και να δημιουργησουμε τις βασεις εκεινες για να επικοινωνησει και ο δημοσιος χωρος τα χαρακτηριστικα και τις ποιοτητες τις οποιες του εχουμε προσδωσει.
Μεχρι την πεμπτη λοιπον βαλτε τα δυνατα σας και θα ξεκουραστειτε στις γιορτες.
ΥΓ. Προτασεις στολισμου των περιοχων που σχεδιαζετε θα εκτιμηθουν ιδιαιτερα. Μην ξεχνατε οτι ηταν αρμοδιοτητα των αρχιτεκτονων ο σχεδιασμος των γιορτων σχεδον μεχρι τον 19ο αιωνα, αυτο το πισογυρισμα μπορει να μη μας κανει κακο. Αληθεια τωρα, δοκιμαστε το
(χωρις λογο, ετσι επειδη αναφερθηκαν την προηγουμενη Πέμπτη)
Υπενθυμιση χωρις λόγο. Το "μάθημα" αρχίζει στις 10.15. Με δεδομένο ότι η ένδοξη ομάδα ποδοσφαίρου του τμήματος έχει αγώνα στις 17.00 καλά θα είναι να ξεκινησουμε στην ωρα μας για να τελειωσουμε κιολας και να στηριξουμε και τα σχετικα...
Το υπόβαθρο που προμηθευτηκα από τη γνωστη ομάδα υπάρχει στο λινκ >>>> (κλικ στα βελακια).
Αυτη τη φορά δεν έχει βιντεο και τα σχετικα αν και στο τελος του προηγουμενου μαθηματος εγινε αναφορα σε καποια βιβλία τα οποία θα προσπαθησουμε να συγκεντρωσουμε πριν τα χριστουγεννα σε λινκ μαζι με αλλες αναφορες ετσι για να μπει καλα το 2014. Ως τοτε βεβαια εχετε δουλεια αρκετη και θα πρεπει να ασχοληθειτε με τις προτασεις σας στις τρεις διαφορετικες κλιμακες που συζηταμε ταυτοχρονα. Οπως εχουμε πει πολλες φορες η μια επηρεαζει την αλλη και αντι του να ακολουθουμε μια top-down σχεδιαστικη λογικη εξειδικευσης θεωρουμε οτι θα πρεπει να δουλευουμε σε ολες τις κλιμακες τεσταροντας διαρκως τα προτεινομενα.
Επισης οι ομάδες θα επρεπε να εχουν δηλωσει περιοχες καθως και το προτζεκτ που θα χρησιμοποιησουν ως αναφορα. Ηδη πολλες ομαδες εχουν δηλωσει την περιοχη Ζ και την Α οποτε θεωρουμε οτι αυτές εκλεισαν και θα θελαμε να σας παροτρυνουμε οσους δεν εχετε δηλωσει ακομη να μελετησετε καποια απο τις περιοχες που δεν εχουν προτιμηθει τοσο ετσι ωστε να στηριχθει και ο σχεδιασμος του μαθηματος.
Κατα τα αλλα συνεχιζεται να δηλωνετε με το γνωστο τροπο, email.
Μετά το σημερινό για την επόμενη φορά ξεκινατε να δουλευετε τις προτασεις σας πανω στην περιοχη που σας δωθηκε τοσο σε επιπεδο masterplan οσο και ταυτοχρονα σε επιπεδο υποπεριοχης, ενω θα πρεπει να λαμβανεται υποψιν και την εργασίας της ομαδας που εχετε επιλεξει και να αιτολογησετε αρχικα τον τροπο με τον οποιο η προταση σας ενισχυθηκε, συμπληρωθηκε, πληροφορηθηκε κτλ απο εκεινη. Προφανως τα στοιχεια της μορφής ειναι εξισου σημαντικα με αυτα τα οποια περιστρεφονται γυρω απο το λογο. Αρχιτεκτονες ειμαστε ομως και πρεπει να σχεδιαζουμε.
Γενικα στοιχεία της ασκησης. Αναφερόμαστε σε μια περιοχη με εντονο περιαστικό sprawl και οπως ξαναείπαμε ετεροκλητες χρησεις νομιμες και αυθαιρετες. Οι προτάσεις σας θα πρέπει να έχουν στο κέντρο τους την κατοικία με τρόπο που θα προσδιορισετε εσεις για τον οποίο ωστόσο θα κριθείτε τοσο σε επίπεδο συνέχειας ιδεων/θεωρησεων κτλ οσο και σε επίπεδο δυνατότητας υλοποίησης. Η υλοποιησιμοτητα δε θα πρεπει να αποτελεί εμπόδιο σε αυτά που σκεφτόσαστε, αντιθετα εχει ενδιαφερον να σκεφτουμε στρατηγικες που μπορουν να βοηθησουν στην υλοποιηση των ιδεων μεσα απο τα εργαλεια του πολεοδομικου σχεδιασμου.
Σε επίπεδο συντελεστών η κάλυψη θα πρέπει να ειναι maximum 0.60 (ότι ισχύει με τον ΝΟΚ αυτη τη στιγμή) ενώ η δομηση θα πρέπει να ειναι το λιγότερο 1.2 (λογικο για την περιοχη με σκοπό να δωθουν κινητρα, κατα τα αλλα το μεγιστο μπορουμε να το εξετασουμε κατα περιπτωση στο εργαστηριο).
Στο πρωτο ποστ αυτού του blog < link > υπήρχαν καποια AD τα οποία αναφεροντουσαν στο συγχρονο προβληματισμο περι των πολεων. Σαφως δεν ειναι τα μονα αλλα ενδεικτικα απλα αλλα μπορειτε να τα χρησιμοποιησετε για να εμπνευστειτε ή να προβληματιστειτε.
Επίσης ...
Βρειτε το και κατεβαστε το...
Επίσης κακο δεν κανουν και τα ακολουθα ...
Μην ξεχνατε να δηλωσετε την υποπεριοχη που επιλεξατε καθως και την προταση με την οποια θα ασχοληθειτε.
Επισης μην ξεχασετε να ανεβασετε τις δουλειες σας στο site του ADU το οποιο υπαρχει ως λινκ στη σελιδα στα αριστερα. Το ανεβασμα των δουλειων σας εκει ειναι βασικη προυποθεση για να βαθμολογηθειτε.
Υπενθυμιζουμε οτι το μαθημα ξεκιναει στις 10.15
Τελος για τυπικούς λόγους τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας:
Για τη δεύτερη φαση της άσκησης υιοθετείτε έννοιες και στοιχεία από τις προτάσεις που προκριθηκαν και τα ενσωματώνεται στη δικιά σας. Θα δουλέψουμε στην περιοχή μελέτης που φαίνεται στην επομενη φωτογραφία. πρόταση 1 πρόταση 2 Η περιοχή βρίσκεται μεταξύ Φοίνικα και αεροδρομίου και συμπεριλαμβανει περιαστικο sprawl με πολλές και διαφορετικές χρήσεις όπως εμπορικές (ΙΚΕΑ κα), υγείας (διαβαλκανικό), αυθαιρετη δόμηση, ναυπηγεια... Ταυτόχρονα εξετάζεται και μία υποπεριοχή μελέτης στην οποία θα πρέπει να σεβαστείτε τις υφιστάμενες λειτουργίες (θα κανετε ζουμ και θα εξετασετε με μεγαλυτερη λεπτομερεια. Άρα μαστερπλαν για το συνολο, υποπεριοχή για μεγαλύτερη λεπτομέρεια και μην ξεχνατε το σκελος της υιοθετησης στοιχειων / εννοιων / μορφων απο τις προτασεις που προκριηθκαν και το συσχετισμό / συνδυασμο με τις δικες σας. Η περιοχη μελέτης ειναι η:
και οι υποπεριοχες οι ακολουθες
Αν ανατρεξετε στις παλιοτερες χρονιες του εργαστηριου και συγκεκριμενα στις εργασιες των ομαδων μπορειτε να βρειτε πληροφορια που ειχε συγκεντρωθει για την περιοχη. Φυσικα μπορειτε να επισκεφτειτε την περιοχη αλλα και να επιστρατευσετε μεσα οπως αεροφωτογραφιες, google maps, google earth, bing maps κοκ.
Προχωράμε ικανοποιητικά, θα θέλαμε σίγουρα να είχαμε περισσότερες αρχιτεκτονικά διερευνήσεις πάνω στις ιδέες σας αλλά και αυτή η ωρα πλησιάζει. Χρειαζόμαστε τις χωρικές εκφράσεις έτσι ώστε οι πολύ ενδιαφέρουσες ιδέες σας να αποκτήσουν υλικότητα.
Οπως συζητήσαμε και στο εργαστήριο, την επομενη Πέμπτη θα γίνει η πρώτη παρουσίαση (παρουσίαση πρώτης φάσης). Στις 10.30.
Καλείστε να περιγράψετε την ιδέα σας σε 2 Α2 για τις οποίες θα χρησιμοποιήσετε το template που συνοδεύει την ανάρτηση. Οι αφίσες θα αναρτηθούν στον τοίχο και οι παρουσιάσεις θα γίνονται με προβολή από τα blog σας. Μπορείτε στις παρουσιάσεις να χρησιμοποιησετε οποιοδήποτε μέσο επιθυμείτε ωστόσο η παρουσίαση δε θα πρέπει να είναι μεγαλύτερη των 3 λεπτών. Φροντίστε οι παρουσιάσεις σας να είναι σαφείς και περιεκτικές ενώ θα πρέπει να απαντούν στα προβλήματα που τέθηκαν από το μάθημα δλδ την ερμηνεία σας της συνέργειας, της διάστασης του χρόνου, bottom-up διάσταση, την άποψη σας περί του τί συνιστά ενδιαφέροντα δημόσιο χώρο καθώς και τη χωρική απόδοση της πρότασης σας στην οποία θα συνοψίζονται τα προηγούμενα. Οι παρουσίασεις και οι αφίσες θα γίνουν στα αγγλικά και στη συνέχεια θα πρεπει οι πινακίδες να αναρτηθούν στην πλατφόρμα του ADU.
Καλό θα είναι στις πινακίδες να απεικονίζονται εκείνα τα στοιχεία τα οποία ερμηνεύουν ικανοποιητικά την ιδέα σας ενώ έχετε κατά νου ότι επειδή ακολουθεί η ψηφοφορία καλό θα είναι να υπάρχει μία τουλάχιστον εικόνα η οποία να λειτουργεί ως eye catcher ή δόλωμα ή οτιδήποτε η οποία θα είναι render ή photoshop ή collage ή σκιτσο ή... . Για την ερμηνεία και κατανόηση της ιδέας θα πρέπει να υπάρχουν και τα βαρετά αρχιτεκτονικά του τύπου κατόψεις, όψεις, τομές, αξονομετρικά ... σε κλίμακα που βρίσκετε εσείς κατάλληλη για την ερμηνεία της ιδέας/προτασης σας.
Καλή δουλειά!!!
Συνεχίζουμε σε ενα καλό επίπεδο και αυτό ειναι εξαιρετικά ελπιδοφόρο αν και ο αριθμος των ομάδων ειναι μεγάλος και αναπόφευκτα εχουμε καθυστερησεις. Ετσι σκεφτήκαμε να κανουμε αλλη μια διορθωση πριν την παρουσίαση της πρώτης φάσης.
Την επόμενη πέμπτη λοιπον 14 Νοεμβρίου καλείστε να προχωρήσετε τις εως τωρα προτασεις σας των συνεργετικων διαγραματων και να τους δώσετε χωρική έκφραση δλδ να βρείτε τον τρόπο με τον οποίο αναπαραστατικά οι ιδέες σας θα εκφραστούν αρχιτεκτονικά στο δημόσιο χώρο. Είναι σημαντικό να εντοπίσετε τα στοιχεία εκείνα του δημόσιου χώρου που μπορείτε να χειριστείτε έτσι ώστε να είναι εφικτή η ιδέα των συνεργετικών σας διαγραμμάτων και κατά συνέπεια να δώσετε χωρική έκφραση στις προτάσεις σας.
Σκοπός είναι στις 21 να γίνει η παρουσίαση της δουλειάς που έγινε στην πρώτη φάση οποτε ετοιμαστείτε για μια μακρυά σε διάρκεια συνάντηση.
Επειδη συνεισφέρουμε και στο ADU θα θέλαμε να σας ζητήσουμε αν ειναι δυνατόν και όσοι μπορούν τα κείμενα στα blog σας να εμφανιζονται και στα αγγλικά (ή μόνο ή μια περίληψη τουλάχιστον ή...) διότι μας "παρακολουθούν" (ή τουλάχιστον προσπαθούν) και οι εταίροι μας στο πρόγραμμα.
Αυτά προς το παρόν, καλή δουλειά και τα λέμε την Πέμπτη.
Γενικά ειμαστε πολύ ικανοποιημένοι από την ποικιλία των προσεγγισεων και τη διαφορετικότητα που παρουσιάζετε στο εργαστηριο. Εχουμε το θεματακι με τη συμμετοχη ακομη αλλα με το περασμα του καιρου θα ζωντενεψει και αλλο το πραγμα. Υπενθυμίζουμε ότι η συμμετοχή σας είναι απαραίτητη.
Σε καθε περιπτωση για την Πέμπτη 7 Νοεμβρίου καλείστε να διατυπώσετε τα "συνεργετικά διαγράμματα" σας. Κάνοντας μικρά βήματα περάσατε από την υποκειμενική ανάγνωση του δημόσιου χώρου, στη διατύπωση σύντομων μανιφέστων με στοιχεία από τη βιωμένη εμπερία σας αυτού. Στο τρίτο βήμα ζητάμε να γίνει δεδομένο των προτάσεων η ενσωμάτωση της έννοιας της συνέργειας στα project (και κατά συνέπεια της έννοιας του χρόνου) με τον τρόπο με τον οποίο την αντιλαμβανόσαστε εσεις.
Generally we are satisfied with the variety of approachess to the theme. We would like you to particpate more in the conversations and we hope that this is going to happen in time. We remind you that your participation is very important for the success of the studio.
Anyway, for next thursday (the 7th of November) we will be working more on the synergetic diagramms. Till know, babysteps, you were asked to subjectively approach urban space, project your notions/conclusions/ideas/concepts as an urban manifesto and in this third studio meeting we ask you to incorporate actively the way that you understand the notion of synergy (and as a result time) in your design projects.
Αντιγράφω από την περιγραφή του μαθήματος:
"Συνεργετικές έννοιες. Οι φοιτητές σε ομάδες ...καλούνται να παράγουν τις δικές τους συνεργετικές διαδικασίες και έννοιες εργασίας. Οι προσεγγίσεις τους θα πρέπει να διαχειρίζοντια ανάλογες τεχνικές και θεωρήσεις και θα πρέπει να παρουσιαστούν διαγραμματικά με έμφαση στο συγκροτητικό ρόλο της παραμέτρου του χρόνου. Οι έννοιες της αφαίρεσης, του χωρίς κλίμακα (scaleless), του πλήθους και του σμήνους είναι κρίσιμες σε αυτή την προσέγγιση."
Copy-paste from the schedule of the studio:
"Synergetic concepts. Students in teams/groups are asked to design/produce their own synergetic procedures and working concepts. Their approaches should incorporate likewise to synergy techniques and conceptions and they will be presented in means of diagramms with emphasis on the constitutive role of the parameter of time. The notions of abstraction, scaleless, swarm ... are critical in this phase."
Teams that have not presented their work so far should hurry up cause we are running out of time and against the schedule.
Σκοπός ειναι να έχουμε την παρουσίαση της πρώτης φάσης στις 14 Νοεμβρίου για να συμβαδίζουμε με το πρόγραμμα (είμαστε μία εβδομάδα) έτσι καλούνται όλες οι ομάδες να βάλουν τα δυνατά τους και να προχωρήσουν με τις προσεγγίσεις τους. Οι ομάδες ειδικά που δεν έχουν παρουσιάσει τη δουλειά τους μέχρι τώρα επιβάλλεται να το πράξουν την επόμενη φορά με σύντομες αναφορές στα προηγούμενα στάδια.
/|\
Σαν αναφορά και τροφή για επιπλέον σκέψη σε σχέση με όλα αυτά που ειπώθηκαν στην προηγούμενη συνάντηση...
Η πρόταση του Mies Van Der Rohe για την οποια εγινε λόγος σε σχέση με το σκηνικό στην ταινία Metropolis, του Fritz Lang. Η πρόταση του Mies ειναι κατα 6 χρόνια νεότερη.
Καθώς το μάθημα στις 24/10 χάθηκε λογω κατάληψης η άσκηση μεταφερεται για τις 31/10.
Όσοι δεν ειχατε ολοκληρωσει και την πρωτη ασκηση ειναι ευκαιρια να το κανετε τωρα και πολυ, πολύ συνοπτικά να τα δουμε την επομενη Πέμπτη αν και οπως καταλαβαινετε λογω της συμμετοχης στο μαθημα καλο ειναι να αποφευγυμε τις επαναληψεις.
Μην ξεχνατε να στελνετε τα λινκ απο τα blog σας μεσω mail. Επισκεφτειτε τα blog των ομαδων που εχουν ανεβει και βοηθειστε με τα σχολια σας τους συμφοιτητες σας.
Οσοι εχετε απορίες, θελετε διευκρινισεις ή οτιδηποτε μπορειτε να ενοχλείτε ελευθερα.
Υπενθύμιση, το μάθημα αρχιζει στις 10.15, σε περιπτωση που εχουμε καταληψη ή οτιδήποτε ανατρεξτε στο blog για πληροφοριες.
Baby cages used to ensure that children get enough fresh air and sunlight when living in an apartment building, ca. 1937
Σε σχέση με την προηγούμενη ανάρτηση... Concerning the previous post...
Αρχικά νεο Link για τα AD που ειχαν δωθει στην προηγουμενη αναρτηση και στα οποια υπηρχε προβλημα >>> (θα πρεπει να ευχαριστειτε ενα συμφοιτητη σας... τα κρεντιτς στην επομενη συναντηση.)
There were a few links to AD issues that did not work, we found a dropbox link though... (credits go to a fellow student...)
Επόμενη εργασία...
Second assignment
Για την Πέμπτη ζητείται να διατυπώσετε σχεδιαστικά το συνεργετικό αστικό σας μανιφέστο. Μετά την πρωτη εργασία η οποία ειχε "αναλυτικό" περισσοτερο χαρακτηρα ζητείται να προσπαθησετε να συνθέσετε τα συμπεράσματα που βγάλατε και να τα επαυξήσετε με περισσότερες ακόμη ιδέες για το πως πρέπει να είναι ένας αστικός συνεργετικός χώρος αλλά με την προυπόθεση οτι οι προτάσεις σας δε θα αναφέρονται συγκεκριμμένα σε ένα site αλλά θα έχουν το χαρακτήρα αφηρημένων προτάσεων-σεναρίων που θα επιχειρούν να ενσωματώσουν και την έννοια του χρόνου ως αρχιτεκτονικής παραμέτρου. Ζητάμε να διατυπώσετε αφαιρετικά τις σχηματικες ιδέες σας έτσι ώστε να μη φορτιστεί η θεώρηση σας από τα χαρακτηριστικά/ποιότητες κάποιου συγκεκριμένου site αλλά να έχει πιο γενικό χαρακτήρα ο οποίος να μπορεί υπό προυποθέσεις να εφαρμοστεί σε διαφορετικά site όπως και θα γίνει στη συνέχεια του μαθήματος.
For Thursday we ask you to design your synergetic urban manifestoes. Since the first assignment was more analytic for the second one we ask you to synthesise your assumptions and to augment them with more ideas on how should a synergetic urban space be but under the condition that your proposals will not refer to a specific site but they will be abstract/generic that will also incorporate somehow the concept of time as a parameter of architecture. We ask you to be abstract/generic so that your proposals are not informed by the qualities/characteristics of one specific site since this is supposed to happen in time.
Στις εργασίες σας η χρήση της γλώσσας θα πρέπει να είναι η ελάχιστη δυνατή. Ότι μπορεί να σχεδιαστεί θα πρέπει να σχεδιάζεται και ότι δε μπορεί θα πρέπει να βρεθούν άλλοι τρόποι απόδοσης των ιδεών... (μπρος γκρεμός και πίσω ρέμα). Ο λόγος είναι απαραίτητος αλλά δε θα πρέπει να υποκαθιστα το σχεδιασμό, αντίθετα θα πρέπει να λειτουργεί συμπληρωματικά. Είναι σημαντικό σχεδιαστικά να προσπαθήσουμε να προσεγγίσουμε αυτό το οποίο δεν εκφράζεται με λόγια, αυτό θα ήταν η ιδεατή συνθήκη. Ένας τίτλος, γενικός ωστόσο θα ήταν χρήσιμος για την concept της κάθε πρότασης.
In your proposals you should try to use text as less as possible. What can be designed/sketched/diagrammed/whatever should be and those that can't then you should find a way to do so. Text is necessary but it should not stand for design, it should complement design. It is important that we try to approach that which can not be expressed with words, that would be ideal. A general title though for your projects will be more than welcomed as a concept for your proposal.
Εξ' ορισμού η έννοια της συνέργειας διακρίνεται από τη χρονικότητα της διάρκειας δηλαδή αποκτά νόημα σε πραγματικό χρόνο, πράγμα που σημαίνει ότι πάντα μένει κάτι το οποίο δε δύναται να προβλεφθεί. Για την εργασία χρειάζεται να διατυπώσετε σενάρια τόσο για να δείξετε αυτή την πολυπλοκότητα που αναδύεται εξ'αιτίας της συνέργειας όσο και για να προβλέψετε πως η πρόταση σας δύναται να απαντήσει σε διαφορετικά αστικά σενάρια. Την ίδια στιγμή οι προτάσεις θα πρέπει να απαντούν και στη χρονικότητα του τώρα, με ποιον τρόπο δηλαδή είναι επίκαιρες και σημαντικές στις μέρες μας.
By definition the notion of synergy is characterised by the temporality of duration, which means that it evolves in real time, which results in a condition when there is something left that can not be foreseen. For this assignment you will also have to create scenarios in order to incorporate this kind of complexity that emerges due to synergy and to predict how your proposal deals with different urban conditions. At the same time your proposals should meet the condition of the temporality of now which means that they should be contemporary and important to the discussions in architecture of our days/times.
Όσοι δεν είχατε ετοιμάσει την πρώτη εργασία θα προτείναμε να μην την αφήσετε καθώς είναι χρήσιμα τα συμπεράσματα που μπορούν να βγούν από αυτή αλλά την ίδια στιγμή ως ανάλυση απλά δεν έχει κανένα νόημα αν δε χρησιμοποιηθούν τα συμπεράσματα κάπου. Εν συντομία μπορούν να παρουσιαστούν στο επόμενο μάθημα κάποιες από αυτές αν μας μείνει χρόνος στο τέλος και ενδεχομένως θα μπορούσαμε να συνεχίσουμε και τη συζητηση που είχαμε ανοιξει.
Those of you who did not prepare the previous assignment should do it as it is complementary to the second one. Teams could refer to them briefly while presenting the second part.
Καλή και δημιουργική δουλειά!!!
Επιρροές, έμπνευση, ιδέες...
Για να εντείνουμε τον προβληματισμός σας σχετικά με το τί είναι μία πόλη, τί είναι σημαντικό σε αυτή σκεφτήκαμε να σας παραθέσουμε κάποια παραδείγματα για το πως αρχιτέκτονες την έχουν φανταστεί ιστορικά και κυρίως πως εκφράσαν και σχεδιαστικά τον προβληματισμό τους. Χωρίς να επιχειρείται να γίνει αντιληπτό ως ιστορία τα παραδείγματα θα δωθούν με ιστορική σειρά. Σημαντικό είναι να προσέξει κανείς τα εκφραστικα μέσα που χρησιμοποιούν για να αποδώσουν τις ιδέες τους. Σε πάρα πολλές περιπτώσεις η νέα ιδέα περί της πόλης ζητούσε και την επινόηση του εργαλείου αναπαράστασης ή του κώδικα μέσα από τον οποίο η νέα ιδέα εκφράζεται ως νέα.
On what is a city, what is important in them etc we thought that we should give you some feedback on how architects, in history, have answered to the same question. This is not a history of anything but the examples are in chronological order. It is important for you to notice the expressive means incorporated by the architects to promote their ideas. In many occasions the new conception/idea of the city demanded the invention of a new way of representation or of a new code through which the new idea is expressed anew.
- Leon Batista Alberti, the ideal city (15th century)
Όσοι παρακολουθήσατε το μάθημα γνωρίζετε ήδη ότι πρέπει να δημιουργήσετε ομάδες εργασίας για τη συνέχεια. Κάθε ομάδα επίσης θα πρέπει να δημιουργήσει ένα blog στο οποίο θα ανεβαίνουν οι δουλειές σας (όσοι δε γνωρίζετε πως να δημιουργήσετε ένα blog αρκει να κάνετε αναζήτηση στο youtube "how to create a blog" και θα βρείτε πολλά βίντεο σχετικά με οδηγίες). Χρήσιμο είναι σε πρώτη φάση να ανεβασετε και κάποια φωτογραφία των μελών της ομάδας μέχρι να μάθουμε τα ονόματα σας. Στο επόμενο μάθημα θα βάλουμε στο blog του εργαστηρίου links προς τα δικά σας blogs.
Η πρώτη εργασία είναι για την επόμενη πέμπτη. Σας ζητείται να βρείτε ένα "δημόσιο" χώρο ο οποίος να θεωρείται ότι συμβαδίζει με κάποια από τις έννοιες που αναφέροντια στην περιγραφή του μαθήματος, τον οποίο θεωρείτε ενδιαφέροντα και σε μία πρώτη "πινακίδα" να τον "αποτυπώσετε" ενώ σε μία δεύτερη πινακίδα να επιχειρήσετε κάνοντας χρήση οποιουδήποτε εκφραστικού μέσου επιθυμείτε να αποδώσετε αφαιρετικά τα δομικά του χαρακτηριστικά στα οποία αποδίδετε την ιδιαιτερότητα του καθώς και τον τρόπο με τον οποίο αυτός "συμπεριφέρεται" με έμφαση στον παράγοντα του χρόνου. (Η αλήθεια είναι ότι η γραμμή ανάμεσα στα δύο είναι πολύ θολή αλλά αυτό θα το δούμε από κοντά, το πως τα εργαλεία που χρησιμοποιούμε φέρουν σε μεγάλο βαθμό τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε το αντικείμενο που μελετούμε)
Σκοπός της άσκησης είναι να διακρίνουμε διαφορετικές εκφάνσεις του χώρου ως πεδίου δράσεων-διαδράσεων, χρονικοτήτων και μέσα από αυτή τη διαδικασία να εισάγουμε σταδιακά έννοιες σχετικές με το εργαστήριο.
Βρειτε χρονο να ξεφυλλισετε τα ακόλουθα (κλικ στις εικονες για να βγειτε στα λινκ στα οποια περιεχονται παραπομπές για να κατεβασετε τα περιοδικα)
Aναφορές/παραπομπές:
- Το πρώτο βίντεο είναι μία εκτέλεση του 4.33 του John Cage σαν αναφορά στην έννοια του πραγματικού χρόνου (real time) και της διάρκειας που χαρακτηρίζει τους χώρους διάδρασης. -Το δεύτερο αφορά στη δημιουργική διαδικασία και το στοιχείο της εκπαίδευσης (σαν συνέχεια της συζήτησης που έγινε στο εισαγωγικό μάθημα σχετικά με το λάθος).
ΥΓ Στην αρισερη πλευρα του blog προστεθηκε με εικονιδιο, λινκ στο facebook για το PACC 2013 το οποιο ειναι το γκρουπ του cluster μας απο το ADU 2020. Απο εκει μπορειτε να παρακολουθειτε τη δραστηριοτητα των αλλων χωρων αλλα επισης μπορειτε και να σχολιαζετε κατα βουληση. Περισσοτερα από κοντά.
Το εργαστήριο θα εστιάσει
στην ανάπτυξη σχεδιασμού και στρατηγημάτωναπό τα “κάτω προς τα πάνω” (bottom-up) με σκοπό την παραγωγή
συνεργετικού, νοήμονος και ανοιχτού δημόσιου χώρου. Κατά τη διάρκεια του
εργαστηρίου οι φοιτητές θα δουλεύουν σε ομάδες οι οποίες θα πρέπει να ενσωματώσουν
στο σχεδιασμό τους την έννοια/διάσταση του χρόνου ως παράμετρο αλλαγής και
προγραμματικής προσαρμογής. Κάθε ομάδα θα ανεβάζει τη δουλειά της σε blog από όπου
θα γίνονται οι εβδομαδιαίες παρουσιάσεις με σκοπό την ενθάρυνση της διάδρασης
μεταξύ των ομάδων.Η προτεινόμενη
περιοχή μελέτης χαρακτηρίζεται από αστικό sprawl, μεγάλους εμπορικούς χώρους
προσπελάσιμους με αυτοκίνητο κυρίως και διαφορετικών τυπολογιών κτίρια και
χώρους συνάντησης. Η “ζωή στο δρόμο” (street living) προτείνεται ως μέσο
σύνδεσης των διαφορετικών δραστηριοτήτων.
2. Αντικείμενο του εργαστηρίου
Το αντικείμενο / ο
σκοπόςτου εργαστηρίου είναι να
δωθεί έμφαση στον τρόπο με τον οποίο το νόημα στην αρχιτεκτονική και στον
αστικό σχεδιασμό συνδέεται στενά με τα εργαλεία σχεδιασμού και τις στρατηγικές
που διαχειρίζονται οι αρχιτέκτονες. Οι φοιτητές ενθαρύνονται να πειραματίζονται
και να υιοθετούν στρατηγικές όχι μόνο από την αρχιτεκτονική πειθαρχία αλλά
επίσης και από άλλες πειθαρχίες και πρακτικές που διαχειρίζοντια το χρόνο ως
σταθερά. Κατά συνέπεια ζητείται από τους φοιτητές να επανεκτιμήσουν και να
ξανασκεφτούν το σχεδιασμό όχι ως ένα εργαλείο επίλυσης προβλημάτων αλλά και ως
μία διαδικασία που στηρίζεται σε παραμέτρους που αφορά στη δημιουργία αφηγήσεων
/ σεναρίων τρόπου ζωής. Με το να εστιάζει στο
δημόσιο χώρο το εργαστήριο αποσκοπεί στην παραγωγή ενός πλήθους αστικών
τυπολογιών που αναδύονται συνεργετικά από “κάτω προς τα πάνω”.
Α) Συνεργετικές έννοιες. Οι φοιτητές σε ομάδες
των 2-3 ατόμων καλούνται να παράγουν τις δικές τους συνεργετικές διαδικασίες
και έννοιες εργασίας. Οι προσεγγίσεις τους θα πρέπει να διαχειρίζοντια ανάλογες
τεχνικές και θεωρήσεις και θα πρέπει να παρουσιαστούν διαγραμματικά με έμφαση
στο συγκροτητικό ρόλο της παραμέτρου του χρόνου. Οι έννοιες της αφαίρεσης, του
χωρίς κλίμακα (scaleless), του πλήθους και του σμήνους είναι κρίσιμες σε αυτή
την προσέγγιση.
Β) Bottom-up
designs. Δεδομένα της ανάλυσης της περιοχής παρέχονται από την ιστοσελίδα του
studio. Οι ομάδες των φοιτητών αναλαμβάνουν το πρόβλημα της παραγωγής
διαφορετικών αναγνώσεων της περιοχής μελέτης με έμφαση στις ποιότητες εκείνες
που μπορούν να αναπροσαρμοσθούν/μεταστραφούν με γνώμονα τη σύλληψη της
συνέργειας. Διαφορετικές μέθοδοι και εργαλεία παρουσιάζονται και συζητιούνται
έτσι ώστε η κάθε ομάδα να διαλέξει και να χρησιμοποιήσει το κατάλληλο για τη
δικιά της bottom-up διαδικασία. Γ) Ο χρόνος
χρησιμοποιείται ως παράμετρος προσαρμοστικότητας στο συγκείμενο/περιβάλλον για
τις συνεργετικές έννοιες και τα bottom-up designs. Με αυτό τον τρόπο οι
φοιτητές εισάγονται/μυούνται σε ένα πιο δυναμικό και ασταθές δημιουργικό
περιβάλλον το οποίο ανοίγεται σε ποιότητες πιο επιρεπείς στην αλλαγή, στην
υποδοχή του άλλου και τη δημιουργία/ανάδυση σχεδιαστικών γεγονότων.
3. Μεθοδολογία
Το Studio χωρίζεται σε τρεις έμμεσες φάσεις:
Α) ανάπτυξη στρατηγικών σχεδιασμού και
αφηρημένων εννοιών που διαχειρίζονται στον πυρήνα τους το δημόσιο χώρο.
Β) χρήση συνεργετικών, διαδικασιών και εννοιών
ως εναλλακτικών μεθόδων για τη διάνοιξη της σχεδιαστικής διαδικασίας σε
στρατηγήματα από τα “κάτω προς τα πάνω”.
Γ) ενσωμάτωση και επανεξέταση του αστικού
περιβάλλοντος / συγκειμένου ως πεδίου δοκιμών για σενάρια εξαρτόμενα από το χρόνο.
1. Theme of the Design Studio
The studio focuses on
the development of bottom-up strategies and designs on the production of a
synergetic, meaningful and open-ended public space. During the studio the
design teams have to propose strategies and designs that incorporate the
concept/dimension of time as a parameter of change and programmatic
adaptabillity.
The proposed study area
is characterized by urban sprawl, large drive-to retail spaces and diverse
building and public space typologies. Street living is proposed as a means to
connecting the dispersed activities.
2. Objectives of the local design studio
The objective of the
design studio is to emphasize how meaning in architecture and urbanism is
closely connected to the tools and strategies that designers use. Students are
encouraged to experiment and to adopt strategies not only from the
architectural discipline but also from other practices that incorporate time as
their constant. Therefore students are asked to reevaluate and rethink design
not as a problem solving tool but as a parameter-dependent procedure that deals
with the creation of scenarios of living.
By focusing on public
space the objective of the studio is to produce a variety of urban typologies
that emerge synergetically from the bottom to the top.
a) Synergetic concepts. Students (in teams of 2-3
persons) are encouraged to produce their own synergetic
procedures and concepts.
Their approaches should incorporate elements of bottom-up design and technics
and will be diagramatically presented with emphasis on the constructive role of
the parameter of time. The
concepts of scaleless, abstraction, clusters and swarms are crucial to the
approach.
b) Bottom-up
designs. A standard analysis of the “hard data” of the study area is provided
to the studio. The teams of students are assigned with the problem of producing
different readings of the study area with concern to those qualities that could
be synergeticaly detoured/reappropriated. Different methods and tools are
discussed in order each team to select and use one that is appropriate to their
bottom-up process.
c) Time is used as a parameter of adaptability to the context for the
synergetic concepts and bottom-up designs. This way students are introduced in
a more dynamic and unstable creative environment that is due to these qualities
more open to change, otherness and the creation of design events.
3. Methodology
The studio is divided in three oblique phases: a)development
of design strategies and abstract concepts that incorporate public space as
their core, b)use of
synergetic procedures and concepts as an alternate method to opening up the
design process to bottom-up
strategies
c)incorporation
and reevaluation of the urban context as a test-tube to time dependent
scenarios. The different phases of the studio incorporate
public discussions, presentations and the constructive use of the ADU platform
as a means to keep the studio open to new ideas and criticism that could
contribute to the way that proposals should be adaptable to different
situations, events, scenarios and sociocultural criteria.
Periodical reviews and final project evaluations are
expected to be done between partner institutions.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
